“महाराष्ट्रातच हाल सोसते मराठी आणि जिल्हा परिषद शाळा” गेल्या काही वर्षांमध्ये मराठी शाळा (Marathi Shala) झपाट्याने बंद होत आहेत. प्रामुख्याने ग्रामीण भागांमध्ये जिल्हा परिषदेच्या शाळांमधून मुलांची संख्ये वेगाने कमी होत आहे. आजच्या घडीला संपूर्ण शाळेची पटसंख्या 50 च्या आसपास आहे. एक काळ होता जेव्हा एका इयत्तेची पटसंख्या ही 60 ते 70 च्या दरम्यान होती. परंतु काळ बदलला आणि त्याचा सर्वाधिक फटका जिल्हा परिषदेच्या शाळांना बसला आहे. ग्रामीण भागांमध्ये रोजगाराची कमतरता असल्यामुळे मोठ्या प्रमाणात लोकं शहरांमध्ये स्थलांतर करत आहेत. तसेच इंग्रजीला देण्यात येत असलेलं अवाढव्य महत्त्व यामुळे मराठी शाळांकडे लोकं कानाडोळा करत असल्याचे चित्र सध्या महाराष्ट्रात आहे. या सर्व गोष्टी विचारात घेता बुलढाणा जिल्ह्यातील भडगाव मायंबा या गावने ऐतिहासिक निर्णय घेत, जिल्हा परिषदेच्या शाळांमध्ये मुलांचा किलबिलाट सुरू व्हावा म्हणून पुढाकार घेतला आहे.
आकडेवारीच भयान वास्तव
विविध महानगरपालिकांच्या आकडेवारीनुसार, मराठी माध्यमाच्या प्राथमिक शाळांची संख्या नाटकीयरित्या कमी झाली आहे. २००५ मध्ये, काही शहरी भागात २१ मराठी प्राथमिक शाळा होत्या; आता फक्त १२ उरल्या आहेत. ही केवळ दोन दशकांत जवळजवळ ४३% घट आहे.
आर्थिक सर्वेक्षण अहवालात आणखी एक भयानक बातमी समोर आली आहे. महाराष्ट्रात प्राथमिक शिक्षण घेणाऱ्या विद्यार्थ्यांची एकूण संख्या १.६७ कोटींवरून १.५४ कोटींवर आली आहे. मुलींच्या संख्येत १६% घट ही आणखी चिंताजनक बाब आहे, ही आकडेवारी केवळ शैक्षणिक पायाभूत सुविधांवरच प्रतिबिंबित करत नाही तर लैंगिक असमानता, बालविवाह किंवा आर्थिक ओझे यासारख्या अंतर्निहित सामाजिक समस्यांकडेही लक्ष वेधते. हे आकडे थंड आकडेवारीसारखे वाटत असले तरी, प्रत्यक्षात ते लाखो मुलांचे प्रतिनिधित्व करतात ज्यांचे शैक्षणिक प्रवास चांगले वाटणाऱ्या गोष्टीच्या शोधात विस्कळीत, कमी दर्जाचे किंवा विस्थापित झाले आहेत.
मराठी शाळा विद्यार्थ्यांना का गमावत आहेत?
मराठी माध्यमाच्या शाळांमधून पलायन हा केवळ अपघात नाही – तो मोठ्या सामाजिक बदलांचे लक्षण आहे.
१. इंग्रजी ही आकांक्षांची भाषा
आधुनिक भारतात, इंग्रजी ही संधीची भाषा बनली आहे. पालकांचा असा विश्वास आहे की इंग्रजी शिक्षण हे चांगल्या नोकऱ्या, चांगले महाविद्यालयीन प्रवेश आणि चांगल्या जीवनाच्या संधींची गुरुकिल्ली आहे. स्वाभाविकच, इंग्रजी माध्यमाच्या शाळा अनेक कुटुंबांसाठी – ज्यांना ते परवडत नाही त्यांच्यासाठी देखील – हा पर्याय बनला आहे. या धारणामुळे मराठी माध्यमाच्या शाळांना “कमी दर्जाच्या” असे लेबल लावले जात आहे. त्यांचा समृद्ध वारसा, पात्र शिक्षक आणि सुलभता असूनही, या शाळा लोकप्रियतेच्या क्रमाने त्यांचे स्थान गमावत आहेत.
२. शहरी स्थलांतर आणि जागतिक मानसिकता
वाढत्या शहरीकरणामुळे, लोक वाढत्या प्रमाणात जागतिक मानसिकता स्वीकारत आहेत. त्यांना त्यांची मुले इंग्रजी भाषिक व्यावसायिक जगात “फिट” व्हावीत असे वाटते. दुर्दैवाने, हे बहुतेकदा स्थानिक भाषा आणि संस्कृतीशी संपर्क गमावण्याच्या किंमतीवर येते.
३. मराठी शाळांमध्ये पायाभूत सुविधांचा अभाव
अनेक मराठी शाळा कमी सुविधा, जुने अभ्यासक्रम आणि कमी शिक्षक-विद्यार्थी गुणोत्तराने ग्रस्त आहेत. स्मार्ट वर्ग असलेल्या चमकदार खासगी शाळांच्या तुलनेत, या संस्था अनेकदा त्यांच्या मुलांसाठी सर्वोत्तम शोधणाऱ्या पालकांना आकर्षित करण्यात अपयशी ठरतात.
४. सामाजिक स्थिती आणि समवयस्कांचा दबाव
अनेक समुदायांमध्ये, मुलाला मराठी शाळेत पाठवणे हे कमी आर्थिक किंवा सामाजिक दर्जाचे लक्षण मानले जाते. समवयस्कांचा दबाव आणि सामाजिक रूढी कुटुंबांना या संस्थांपासून दूर ढकलतात, ज्यामुळे अधोगतीचे दुष्टचक्र निर्माण होते.
प्रादेशिक भाषेच्या शिक्षणाकडे दुर्लक्ष करण्याची सांस्कृतिक किंमत
या शैक्षणिक स्थलांतराचे दीर्घकालीन परिणाम साक्षरतेच्या दरापेक्षाही जास्त आहेत.
१. ओळखीचे क्षय
भाषा हे केवळ शिक्षणाचे माध्यम नाही; ती संस्कृती, मूल्ये आणि ओळखीचे एक पात्र आहे. जेव्हा मुलांना त्यांच्या सुरुवातीच्या काळात मराठीपासून तुटवले जाते तेव्हा ते केवळ अस्खलितताच गमावत नाहीत तर भाषेशी असलेले खोल सांस्कृतिक संबंध देखील गमावतात – जसे की लोकसाहित्य, परंपरा आणि इतिहास.
२. समाजापासून तुटणे
मराठी शाळा बहुतेकदा समुदाय-केंद्रित, स्थानिक जागा असतात. जेव्हा मुले खासगी इंग्रजी माध्यमांच्या शाळांमध्ये जातात – बहुतेकदा घरापासून दूर – तेव्हा त्यांचा त्यांच्या परिसराशी, त्यांच्या बोलीभाषांशी आणि इंग्रजी न बोलणाऱ्या त्यांच्या वडिलांशीही संपर्क तुटतो.
३. वाढलेला आर्थिक भार
इंग्रजी माध्यमांच्या खाजगी शाळा महागड्या असतात. गणवेश, फी, अभ्यासक्रमाव्यतिरिक्त इतर गोष्टी – या सर्व गोष्टी त्यात भर घालतात. आर्थिकदृष्ट्या कमकुवत कुटुंबांसाठी, हा बदल केवळ सांस्कृतिक नुकसान नाही तर आर्थिक ताण आहे.
भडगाव मायंबातील एक धाडसी पाऊल अन् आशेचा किरण
पण जेव्हा मराठी शाळांची कहाणी अपरिवर्तनीय घसरणीची आहे असे दिसते तेव्हा बुलढाणा जिल्ह्यातील एका गावाने वेगळी पटकथा लिहिण्याचे धाडस केले आहे. भडगाव मायंबाने, त्यांच्या ग्रामपंचायतीच्या नेतृत्वाखाली, त्यांच्या जिल्हा परिषद (सरकारी) प्राथमिक शाळेचे जतन करण्यासाठी एक नाविन्यपूर्ण, समुदाय-केंद्रित दृष्टिकोन घेतल्याबद्दल बातम्यांमध्ये स्थान मिळवले आहे.
Tips For Farmers- महाराष्ट्रात जोरदार सरी कोसळणार! शेतकऱ्यांनी काय काळजी घेतली पाहिजे? वाचा…
त्यांनी काय केले?
ऐतिहासिक आणि विचारशील निर्णय घेत, स्थानिक जिल्हा परिषद प्राथमिक शाळेत आपल्या मुलांना दाखल करणाऱ्या पालकांसाठी घरभाड आणि पाणीपट्टी कर माफ करण्याचा ऐतिहासिक निर्णय घेतला आहे. हे पाऊलआर्थिक प्रोत्साहनापेक्षा जास्त आहे – ते मूल्याचे विधान आहे. कुटुंबांना एक वास्तविक फायदा देऊन, गाव प्रभावीपणे म्हणत आहे: “तुमच्या मुलांना आमच्या भाषेत, आमच्या शाळेत, आमच्या गावात शिक्षण देण्याच्या तुमच्या निवडीला आम्ही महत्त्व देतो.” असा एक संदेश प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे ग्रामपंचायतीने दिला आहे.
ते का महत्त्वाचे आहे
ग्रामीण कुटुंबांसाठी, एक लहान कर माफी देखील मोठी गोष्ट असू शकते. यामुळे थेट राहणीमानाचा खर्च कमी होतो आणि शिक्षण खासगी ओझ्यापेक्षा सामुदायिक गुंतवणूकीसारखे वाटते. स्थानिक संस्थांना बळकटी देणे, सुव्यवस्थित ग्रामीण शाळेचा अर्थ असा आहे की सरकारी निधी, शिक्षकांचे पगार आणि शैक्षणिक संसाधने वाटप केली जातात. यामुळे कमी नोंदणीमुळे शाळा बंद होण्यापासून बचाव होतो. भाषा आणि संस्कृतीचे जतन – मुले मराठीत शिकत राहतात, त्यांच्या भाषिक आणि सांस्कृतिक वारशाशी खोलवर संबंध जुळले जातात. या निर्णयामुळे गावकऱ्यांमध्ये अभिमानाची भावना निर्माण झाली आहे. ही आता फक्त एक शाळा राहिलेली नाही – ती स्थानिक सक्षमीकरणाचे प्रतीक आहे.
महाराष्ट्रासाठी धडे: भडगाव मॉडेलचा विस्तार
भडगाव मायंबाच्या उपक्रमातून महाराष्ट्रातील धोरणकर्ते, शिक्षक आणि समुदायांसाठी मौल्यवान धडे आहेत.
१. स्थानिक नोंदणीला प्रोत्साहन देणे
मराठी शाळांमध्ये नोंदणी वाढवण्यासाठी इतर ग्रामपंचायती आणि नगरपालिकांमध्ये कर सवलती, मोफत पुस्तके किंवा मध्यान्ह भोजन वाढवणे यासारख्या आर्थिक प्रोत्साहनांचे मॉडेल लागू केले जाऊ शकतात.
२. शाळांची सामाजिक मालकी
जेव्हा समाज त्यांच्या प्रशासनात आणि देखभालीत सहभागी असतात तेव्हा शाळा सर्वोत्तम कार्य करतात. पालक-शिक्षक संघटना, गाव शिक्षण समित्या आणि विद्यार्थी क्लब अधिक सहभाग आणि जबाबदारी वाढवू शकतात.
३. पायाभूत सुविधा आणि प्रशिक्षण सुधारणे
सरकारी शाळांना अद्ययावत अभ्यासक्रम, डिजिटल वर्गखोल्या, क्रीडा सुविधा आणि अध्यापन आणि मराठी भाषेबद्दल उत्साही असलेल्या प्रशिक्षित शिक्षकांनी पुनरुज्जीवित केले पाहिजे.
४. भाषा अभिमान मोहिमा
ज्याप्रमाणे पर्यावरण वाचवण्यासाठी किंवा आरोग्याला प्रोत्साहन देण्यासाठी मोहिमा आहेत, त्याचप्रमाणे “मराठीमध्ये शिकण्याचा अभिमान” मोहिमा मानसिकता बदलण्यास आणि मराठी शिक्षणाची प्रतिष्ठा पुनर्संचयित करण्यास मदत करू शकते.
भविष्य अजूनही आपल्या हातात आहे
मराठी माध्यमांच्या शाळांची घसरण ही एक दुर्दैवी घटना नाही, ती सर्जनशील उपायांची मागणी करणार एक आव्हान आहे. शहरांना रात्रभर ही प्रवृत्ती उलट करण्यासाठी संघर्ष करावा लागू शकतो, तर भडगाव मायंबा सारख्या गावांनी दाखवून दिले आहे की योग्य हेतू, कृती आणि सामाजिक भावनेने बदल शक्य आहे.
मुळात, हे केवळ शिक्षणाबद्दल नाही तर, ते सांस्कृतिक अस्तित्व, आर्थिक समता आणि सामाजिक प्रतिष्ठेबद्दल आहे. महाराष्ट्रातील मुले त्यांच्या मुळांशी जोडलेली असणं ही त्यांच्या आणि समाजाच्या भविष्यासाठी एक आशेचा किरण आहे.
सर्वात महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे जर बुलढाण्यातील एक लहान गाव मशाल पेटवू शकते, तर निश्चितच, आपण उर्वरित लोक ते पुढे नेऊ शकतो. आपणही आपल्या ग्रामपंचायतीमध्ये असा काही पुढाकार घेण्याच्या विचारात आहात का? नसाल तर नक्कीच पुढाकार घ्या….